As duas disciplinas apresentadas nessa aula se referem a duas questões centrais: direitos humanos e democracia e, de que modo podemos fazer desses conceitos uma prática real no cotidiano das relações escolares. Inclusive, para que o conceito não seja algo tão díspare da realidade, que se torne uma grande piada como no quadrinho da Mafalda apresentado ao lado.Na apresentação a Professora Ana Maria Klein, da Unesp, e o professor Marcos Garcia Neira, da Usp, falaram sobre as diretrizes gerais das disciplinas "Educação e Direitos Humanos" e "Convivência Democrática" do curso Ética, Valores e Cidadania na Escola.
A primeira estará dividida em 3 partes:
1. o histórico sobre o desenvolvimento dos direitos humanos e quais são eles.
2. educação em direitos humanos, fundamentos e documentos de referência.
3. práticas de educação em direitos humanos na escola.
Antes de tudo, a professora Klein ressaltou que essa temática é recente enquanto prática efetiva, apesar de já estar em discussão desde o segundo pós-guerra. E que é uma questão centrada na informação, na dimensão prática e na difusão de valores.
Já o professor Marcos G. Neira, vai tratar, junto com outros professores convidados, da diversidade e do convívio nessa e com essa diversidade nas relações cotidianas escolares.
No primeiro momento conheceremos a fundamentação social e teórica dessa questão e seu desenvolvimento na realidade. Compreenderemos o processo de globalização até a organização do currículo com base nos estudos culturais e do multiculturalismo critíco. O professor desenvolverá a temática com base em 4 marcadores sociais fundamentais:
1. etnia.
2. culturas juvenis.
3. religião.
4. gênero.
Por fim, tratará a partir dessa compreensão teórica, de experiências e propostas práticas para o desenvolvimento da convivência democrática nas relações escolares.
Nenhum comentário:
Postar um comentário